จิตวิทยาการเรียนรู้

Psyche - - -> Psycho = วิญญาณ (Mind , Soul)

Logos - - - -> logy = ศาสตร์ วิชา วิทยาการ (Science , Study )


Psychology จึงหมายถึง วิชาที่ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับวิญญาณหรือจิตใจของสิ่งมีชีวิต
ถ้าแปลตามรูปศัพท์ในภาษาอังกฤษ Psychology หรือจิตวิทยา หมายถึง วิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับวิญญาณ


ดังนั้น จิตวิทยาการเรียนรู้ จึงศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์ (Learning Style) เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้ดีที่สุดนำศาสตร์ด้านจิตวิทยา มาใช้กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้ดีที่สุด “จิตวิทยาการเรียนรู้ จึงหมายถึง ศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร


ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Learning Theory : Behaviorism)
นักคิด นักจิตวิทยาในกลุ่มพฤติกรรมนิยมมองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะเป็นกลาง คือ ไม่ดีไม่เลว (neutral-passive) การกระทำต่าง ๆ เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า (stimulus-response) การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสำคัญกับ “พฤติกรรม” มาก เพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่สังเกตเห็นได้ สามารถวัดและทดสอบได้

ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่มพฤติกรรมนิยม ประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ 3 แนวคิด ดังต่อไปนี้

1.ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์

2.ทฤษฎีการวางเงื่อนไข

3.ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์


ทฤษฎีพื้นฐานทางความคิด (assumption) ของทฤษฎีกลุ่มพฤติกรรมนิยม คือ พฤติกรรมทุกอย่างเกิดขึ้นโดยการเรียนรู้และสามารถสังเกตได้ พฤติกรรมแต่ละชนิดเป็นผลรวมของการเรียนรู้ที่เป็นอิสระหลายอย่างเสริมแรง (Reinforcement) ช่วยให้พฤติกรรมเกิดขึ้น